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設不等式組所表示的平面區域為Dn,記Dn內 的整點個數為an(n∈N*)(整點即橫坐標和縱坐標均為整數的點).
(1) 求證:數列{an}的通項公式是an=3n(n∈N*).
(2) 記數列{an}的前n項和為Sn,且Tn.若對于一切的正整數n,總有Tn≤m,求實數m的取值范圍.

(1)詳見試題解析;(2)

解析試題分析:(1)首先由已知,得,或內的整點在直線上.記直線與直線的交點的縱坐標分別為,則可求得的值,最后可得的表達式;(2)由(1)先求出的表達式,由已知對一切的正整數恒成立,等價于,可以利用數列相鄰兩項的差,解,得到數列的最大項,從而可得實數的取值范圍.
試題解析:(1)證明:由,得,或內的整點在直線上.記直線與直線的交點的縱坐標分別為,則
(2),∴當時,,且,于是是數列中的最大項,故
考點:1.線性規劃整點問題;2.數列通項公式及前項和的求法;3.恒成立不等式中的參數取值范圍問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列{an}的前三項分別為a1=5,a2=6,a3=8,且數列{an}的前n項和Sn滿足Snm(S2nS2m)-(nm)2,其中mn為任意正整數.
(1)求數列{an}的通項公式及前n項和Sn
(2)求滿足an+33=k2的所有正整數kn.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設數列{an} 的前n項和為Sn,滿足2Sn=an+1﹣2n+1+1,n∈N*,且a1,a2+5,a3成等差數列.
(1)求a1,a2,a3的值;
(2)求證:數列{an+2n}是等比數列;
(3)證明:對一切正整數n,有++…+

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知等差數列,公差,前n項和為,且滿足成等比數列.
(I)求的通項公式;
(II)設,求數列的前項和的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

2013年我國汽車擁有量已超過2億(目前只有中國和美國超過2億),為了控制汽車尾氣對環境的污染,國家鼓勵和補貼購買小排量汽車的消費者,同時在部分地區采取對新車限量上號.某市采取對新車限量上號政策,已知2013年年初汽車擁有量為=100萬輛),第年(2013年為第1年,2014年為第2年,依次類推)年初的擁有量記為,該年的增長量的乘積成正比,比例系數為其中=200萬.
(1)證明:
(2)用表示;并說明該市汽車總擁有量是否能控制在200萬輛內.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(Ⅰ)設函數的圖像的頂點的縱坐標構成數列,求證:為等差數列;
(Ⅱ)設函數的圖像的頂點到軸的距離構成數列,求的前項和

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列的首項其中令集合.
(Ⅰ)若,寫出集合中的所有的元素;
(Ⅱ)若,且數列中恰好存在連續的7項構成等比數列,求的所有可能取值構成的集合;
(Ⅲ)求證:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知無窮數列中, 、構成首項為2,公差為-2的等差數列,,構成首項為,公比為的等比數列,其中.
(1)當,時,求數列的通項公式;
(2)若對任意的,都有成立.
①當時,求的值;
②記數列的前項和為.判斷是否存在,使得成立?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知等差數列的公差大于零,且是方程的兩個根;各項均為正數的等比數列的前項和為,且滿足
(1)求數列的通項公式;
(2)若數列滿足,求數列的前n項和.

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