如圖1,在直角梯形
中,
,
,
,
. 把
沿對角線
折起到
的位置,如圖2所示,使得點
在平面
上的正投影
恰好落在線段
上,連接
,點
分別為線段
的中點. ![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)求直線
與平面
所成角的正弦值;
(3)在棱
上是否存在一點
,使得
到點
四點的距離相等?請說明理由.
(1)證明過程詳見解析;(2)正弦值為
;(3)存在,點E即為所求.
解析試題分析:本題以三棱錐為幾何背景考查面面平行和二面角的求法,可以運用傳統幾何法,也可以用空間向量法求解,突出考查空間想象能力和計算能力.第一問,首先由點
的正投影
在
上得
平面
,利用線面垂直的性質,得
,在原直角梯形中,利用已知的邊和角,得到
,
,所以得到
為等邊三角形,從而知
是
的中點,所以可得
,
,
利用面面平行的判定得出證明;第二問,先建立空間直角坐標系,寫出所需點的坐標,先設出平面
的法向量
,利用
求出
,利用夾角公式求直線
和法向量
所在直線的夾角;第三問,由已知和前2問過程中得到的數據,可以看出
,所以
點即為所求.
試題解析:(I)因為點
在平面
上的正投影
恰好落在線段
上,
所以
平面
,所以![]()
, 1分
因為在直角梯形
中,
,
,
,
,
所以
,
,所以
是等邊三角形,
所以
是
中點, 2分
所以
, 3分
同理可證
,
又
,
所以平面
平面
. 5分
(II)在平面
內過
作
的垂線 如圖建立空間直角坐標系,則
,
,
, 6分
因為
,
,![]()
設平面
的法向量為
,
因為
,
,
所以有
,即
,
令
則
所以
, 8分
, 10分
所以直線![]()
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,正三棱柱ABC-A'B'C'中,D是BC的中點,AA'=AB=2.![]()
(1)求證:A'C//平面AB'D;
(2)求二面角D一AB'一B的余弦值。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=BC=CA=AA1=2,側棱AA1⊥面ABC,D、E分別是棱A1B1、AA1的中點,點F在棱AB上,且![]()
![]()
(I)求證:EF∥平面BDC1;
(II)求二面角E-BC1-D的余弦值
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為直角梯形,AD∥BC,∠BCD=900,PA=PB,PC=PD.![]()
(I) 試判斷直線CD與平面PAD是否垂直,并簡述理由;
(II)求證:平面PAB⊥平面ABCD;
(III)如果CD=AD+BC,二面角P-CB-A等于600,求二面角P-CD-A的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在三棱錐S-ABC中,△ABC是邊長為4的正三角形,平面SAC⊥平面ABC,
,
、
分別為
、
的中點.![]()
(1)求二面角
的余弦值;
(2)求點
到平面
的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,側棱A1A⊥底面ABC,且各棱長均相等.D,E,F分別為棱AB,BC,A1C1的中點.![]()
(Ⅰ)證明EF//平面A1CD;
(Ⅱ)證明平面A1CD⊥平面A1ABB1;
(Ⅲ)求直線BC與平面A1CD所成角的正弦值.
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