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(本大題共14分)一袋中裝有分別標記著1,2,3,4數字的4只小球,每次從袋中取出一只球,設每只小球被取到的可能性相同.(1)若每次取出的球不放回袋中,求恰好第三次取到標號為3的球的概率;(2)若每次取出的球放回袋中,然后再取出一只球,現連續取三次球,若三次取出的球中標號最大的數字為,求的概率分布列與期望.
(Ⅰ)   (Ⅱ)   
:(1);……4分
(2)提示:的分布列為:

1
2
3
4
P




(建議對1個給2分)……8分
.……2分
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

高二(十)班共50名同學,其中35名男生,15名女生,隨機從中取出5名同學參加學生代表大會,所取出的5名學生代表中,女生人數X的頻率分布如何?

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本題滿分12分)某公司“咨詢熱線”電話共有10路外線,經長期統計發現,在8點至10點這段時間內,英才苑外線電話同時打入情況如下表所示:
電話同時打入數ξ
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
概率P
0.13
0.35
0.27
0.14
0.08
0.02
0.01
0
0
0
0
  (1)若這段時間內,公司只安排了2位接線員(一個接線員一次只能接一個電話).
①求至少一路電話不能一次接通的概率;
②在一周五個工作日中,如果有三個工作日的這一時間內至少一路電話不能一次接通,那么公司的形象將受到損害,現用至少一路電話一次不能接通的概率表示公司形象的“損害度”,求這種情況下公司形象的“損害度”;(2)求一周五個工作日的這一時間內,同時打入的電話數ξ的期望值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

)袋中裝著標有數字1,2,3的小球各2個,從袋中任取2個小球,每個小球被取出的可能性都相等.
(Ⅰ)求取出的2個小球上的數字互不相同的概率;
(Ⅱ)用表示取出的2個小球上的數字之和,求隨機變量的概率分布與數學期望.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
四個大小相同的小球分別標有數字把它們放在一個盒子中,從中任意摸出兩個小球,它們的標號分別為,記隨機變量.
(1)求隨機變量時的概率;
(2)求隨機變量的概率分布列及數學期望。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

A、B兩個試驗方案在某科學試驗中成功的概率相同,已知A、B兩個方案至少一個成功的概率為0.36,
(1)求兩個方案均獲成功的概率;
(2)設試驗成功的方案的個數為隨機變量ξ,求ξ的分布列及數學期望.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

隨機變量X的分布列如下表,且E(X)=1.1,則D(X)=______.
X01x
P
1
5
p
3
10

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

今年雷鋒日,某中學從高中三個年級選派4名教師和20名學生去當雷鋒志愿者,學生的名額分配如下:
高一年級高二年級高三年級
10人6人4人
(I)若從20名學生中選出3人參加文明交通宣傳,求他們中恰好有1人是高一年級學生的概率;
(II)若將4名教師安排到三個年級(假設每名教師加入各年級是等可能的,且各位教師的選擇是相互獨立的),記安排到高一年級的教師人數為X,求隨機變量X的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

若隨機變量的分布列為其中,則下列結果中正確的是(   )
A.B.
C.D.

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