在畫兩個(gè)變量的散點(diǎn)圖時(shí),下面哪個(gè)敘述是正確的( )
| A.預(yù)報(bào)變量在x軸上,解釋變量在y軸上 | B.解釋變量在x軸上,預(yù)報(bào)變量在y軸上 |
| C.可以選擇兩個(gè)變量中任意一個(gè)在x軸上 | D.以選擇兩個(gè)變量中任意一個(gè)在y軸上 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
2012年學(xué)期末,某學(xué)校對100間學(xué)生公寓進(jìn)行綜合評比,依考核分?jǐn)?shù)分為A,B,C,D四種等級,其中分?jǐn)?shù)在
為D等級,有15間;分?jǐn)?shù)在
為C等級,有40間;分?jǐn)?shù)在
為B等級,有20間;分?jǐn)?shù)在
為D等級,有25間. 考核評估后,得其頻率直方圖如圖所示,估計(jì)這100間學(xué)生公寓評估得分的中位數(shù)是![]()
| A.78.65 | B.78.75 | C.78.80 | D.78.85 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
在樣本的頻率分布直方圖中, 共有9個(gè)小長方形, 若第一個(gè)長方形的面積為0.02, 前五個(gè)與后五個(gè)長方形的面積分別成等差數(shù)列且公差互為相反數(shù),若樣本容量為160, 則中間一組(即第五組)的頻數(shù)為( )
| A.12 | B.24 | C.36 | D.48 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
以下有關(guān)線性回歸分析的說法不正確的是( )
| A.通過最小二乘法得到的線性回歸直線經(jīng)過樣本的中心 |
| B.用最小二乘法求回歸直線方程,是尋求使 |
| C.相關(guān)系數(shù)r越小,表明兩個(gè)變量相關(guān)性越弱 |
| D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
在兩個(gè)變量
與
的回歸模型中,分別選擇了4個(gè)不同模型,它們的相關(guān)指數(shù)
如下,其中擬和效果最好的模型是( )
| A.模型1的相關(guān)指數(shù) | B.模型2的相關(guān)指數(shù) |
| C.模型3的相關(guān)指數(shù) | D.模型4的相關(guān)指數(shù) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
在建立兩個(gè)變量
與
的回歸模型中,分別選擇了4個(gè)不同的模型,它們的相關(guān)指數(shù)
如下,其中擬合最好的模型是( )
| A.模型1的相關(guān)指數(shù) | B.模型2的相關(guān)指數(shù) |
| C.模型3的相關(guān)指數(shù) | D.模型4的相關(guān)指數(shù) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
一個(gè)容量為35的樣本數(shù)據(jù),分組后,組距與頻數(shù)如下:
個(gè);
個(gè);
個(gè);
個(gè);
個(gè);
個(gè)。則樣本在區(qū)間
上的頻率為
| A.20% | B.69% | C.31% | D.27% |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
隨機(jī)抽取某中學(xué)甲、乙兩面?zhèn)班10名同學(xué),測量他們的身高(單位:cm)后獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖甲所示,在這20人中,記身高在
內(nèi)的人數(shù)依次為
,圖乙是統(tǒng)計(jì)樣本中身高在一定范圍內(nèi)的人數(shù)的算法流程圖,則下列說法正確的是( )![]()
![]()
![]()
| A.由圖甲可知甲、乙兩班中身高的中位數(shù)較大的是甲班,圖乙輸出的S的值為18 |
| B.由圖甲可知甲、乙兩班中身高的中位數(shù)較大的是乙班,圖乙輸出的S的值為18 |
| C.由圖甲可知甲、乙兩班中身高的中位數(shù)較大的是乙班,圖乙輸出的S的值為16 |
| D.由圖甲可知甲、乙兩班中身高的中位數(shù)較大的是甲班,圖乙輸出的S的值為16 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
有一個(gè)容量為66的樣本,數(shù)據(jù)的分組及各組的頻數(shù)如下:
[11.5,15.5) 2 [15.5,19.5) 4 [19.5,23.5) 9 [23.5,27.5) 18
[27.5,31.5) 1l [31.5,35.5) 12 [35.5.39.5) 7 [39.5,43.5) 3
根據(jù)樣本的頻率分布估計(jì),數(shù)據(jù)落在[31.5,43.5)的概率約是
| A. | B. | C. | D. |
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