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已知函數,().
(1)若有最值,求實數的取值范圍;
(2)當時,若存在,使得曲線處的切線互相平行,求證:.

(1);(2)證明過程詳見解析.

解析試題分析:本題主要考查導數的計算、利用導數求曲線的切線方程、利用導數求函數的最值、基本不等式等基礎知識,考查分類討論思想和轉化思想,考查學生的計算能力、轉化能力和邏輯推理能力.第一問,先對求導,再討論方程的判別式,第一種情況,第二種情況,第三種情況,數形結合判斷函數在定義域上是否有最值;第二問,由于處的切線互相平行,所以2個切線的斜率相等,得到關系式,利用基本不等式和不等式的性質證明結論.
試題解析:(1)
知,
①當時,上遞增,無最值;
②當時,的兩根均非正,因此,上遞增,無最值;
③當時,有一正根上遞減,在上遞增;此時,有最小值;
所以,實數的范圍為.    7分
(2)證明:依題意:
由于,且,則有

.    12分
考點:1.導數的計算;2.利用導數求曲線的切線方程;3.利用導數求函數的最值;4.基本不等式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知
(1)設,求函數的圖像在處的切線方程;
(2)求證:對任意的恒成立;
(3)若,且,求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)對于函數中的任意實數x,在上總存在實數,使得成立,求實數的取值范圍
(2)設函數,當在區間內變化時,
(1)求函數的取值范圍;
(2)若函數有零點,求實數m的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

定義在實數集上的函數.
⑴求函數的圖象在處的切線方程;
⑵若對任意的恒成立,求實數m的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,其中ma均為實數.
(1)求的極值;
(2)設,若對任意的恒成立,求的最小值;
(3)設,若對任意給定的,在區間上總存在,使得成立,求的取值范圍.

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已知函數.
(1)當時,證明:
(2)若對恒成立,求實數的取值范圍;
(3)當時,證明:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,其中.
(1)當時,求函數的圖象在點處的切線方程;
(2)如果對于任意,都有,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知
(1)當時,求的極值;
(2)當時,討論的單調性;
(3)若對任意的,恒有成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,當時,.
(1)若函數在區間上存在極值點,求實數a的取值范圍;
(2)如果當時,不等式恒成立,求實數k的取值范圍;
(3)試證明:.

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