已知
,函數(shù)
,
.
(1)若曲線
與曲線
在它們的交點(diǎn)
處的切線互相垂直,求
,
的值;
(2)設(shè)
,若對任意的
,且
,都有
,求
的取值范圍.
(1)
,或
;(2)
.
解析試題分析:本題主要考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算、利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性、利用導(dǎo)數(shù)求曲線的切線等基礎(chǔ)知識,考查學(xué)生的分析問題解決問題的能力、計(jì)算能力、轉(zhuǎn)化能力.第一問,由于
與
在
處的切線互相垂直,所以兩條切線相互垂直,即斜率相乘得-1,對
和
求導(dǎo),將1代入得到兩切線的斜率,列出方程得出a的值;第二問,先將“對任意的
,且
,都有
”轉(zhuǎn)化為“對任意的
,且
,都有
”,令
,則原命題等價(jià)于
在
是增函數(shù),對
求導(dǎo),判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù),決定函數(shù)的單調(diào)性.
(1)
,
.
,
.
依題意有
,
可得
,解得
,或
. 6分
(2)
.
不妨設(shè)
,
則
等價(jià)于
,
即
.
設(shè)
,
則對任意的
,且
,都有
,
等價(jià)于
在
是增函數(shù).
,
可得
,
依題意有,對任意
,有
.
由
,可得
. 13分
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算、利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性、利用導(dǎo)數(shù)求曲線的切線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=(ax+1)ex.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)a>0時,求函數(shù)f(x)在區(qū)間[-2,0]上的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=(x-a)(x-b)2,a,b是常數(shù).
(1)若a≠b,求證:函數(shù)f(x)存在極大值和極小值;
(2)設(shè)(1)中f(x)取得極大值、極小值時自變量的值分別為x1,x2,設(shè)點(diǎn)A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2)).如果直線AB的斜率為-
,求函數(shù)f(x)和f′(x)的公共遞減區(qū)間的長度;
(3)若f(x)≥mxf′(x)對于一切x∈R恒成立,求實(shí)數(shù)m,a,b滿足的條件.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(14分)(2011•天津)已知函數(shù)f(x)=4x3+3tx2﹣6t2x+t﹣1,x∈R,其中t∈R.
(Ⅰ)當(dāng)t=1時,求曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,f(0))處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)t≠0時,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)證明:對任意的t∈(0,+∞),f(x)在區(qū)間(0,1)內(nèi)均存在零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(其中
),
為f(x)的導(dǎo)函數(shù).
(1)求證:曲線y=
在點(diǎn)(1,
)處的切線不過點(diǎn)(2,0);
(2)若在區(qū)間
中存在
,使得
,求
的取值范圍;
(3)若
,試證明:對任意
,
恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
.
(1)求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)
時,若對于任意的
,都有
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,且
.
(1)求
的值;
(2)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)函數(shù)
,若函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x3-3ax2+3x+1.
(1)設(shè)a=2,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)f(x)在區(qū)間(2,3)中至少有一個極值點(diǎn),求a的取值范圍.
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