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已知函數:
(1)討論函數的單調性;
(2)若對于任意的,若函數在 區間上有最值,求實數的取值范圍.

(1)當時,的單調增區間為,減區間為;當時,的單調增區間為,無減區間;(2)

解析試題分析:(1)這是一道含參函數的單調性問題,先求出定義域,求導,根據進行討論,當時,的單調增區間為,減區間為;當時,的單調增區間為,無減區間;(2)有(1)知,代入,得
這是一個二次函數,在區間上有最值,在區間上總不是單調函數,又
由題意知:對任意恒成立,
因為
,對任意恒成立,

   ∴.
試題解析:(1)由已知得的定義域為,且
時,的單調增區間為,減區間為
時,的單調增區間為,無減區間;
(2)

在區間上有最值,
在區間上總不是單調函數,

由題意知:對任意恒成立,
因為  
對任意恒成立
  ∵   ∴

考點:1.含參函數單調性求解;2.恒成立求參數取值范圍.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知,且直線與曲線相切.
(1)若對內的一切實數,不等式恒成立,求實數的取值范圍;
(2)(ⅰ)當時,求最大的正整數,使得任意個實數是自然對數的底數)都有成立;
(ⅱ)求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數,其中
(I)若函數圖象恒過定點P,且點P關于直線的對稱點在的圖象上,求m的值;
(Ⅱ)當時,設,討論的單調性;
(Ⅲ)在(I)的條件下,設,曲線上是否存在兩點P、Q,使△OPQ(O為原點)是以O為直角頂點的直角三角形,且斜邊的中點在y軸上?如果存在,求a的取值范圍;如果不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,且.
(1)判斷的奇偶性并說明理由;
(2)判斷在區間上的單調性,并證明你的結論;
(3)若對任意實數,有成立,求的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,且在時函數取得極值.
(1)求的單調增區間;
(2)若
(Ⅰ)證明:當時,的圖象恒在的上方;
(Ⅱ)證明不等式恒成立.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若函數上是增函數,求實數的取值范圍;
(2)若函數上的最小值為3,求實數的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知 ().
(Ⅰ)當時,判斷在定義域上的單調性;
(Ⅱ)若上的最小值為,求的值;
(Ⅲ)若上恒成立,試求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,其中
(Ⅰ)當,求函數的單調遞增區間;
(Ⅱ)若時,函數有極值,求函數圖象的對稱中心坐標;
(Ⅲ)設函數 (是自然對數的底數),是否存在a使上為減函數,若存在,求實數a的范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數(其中為常數).
(Ⅰ)當時,求函數的單調區間;
(Ⅱ)當時,設函數的3個極值點為,且.證明:.

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