某種產品的廣告費支出
與銷售額
(單位:百萬元)之間有如下對應數據:
| x | 2 | 4 | 5 | 6 | 8 |
| y | 30 | 40 | 60 | 50 | 70 |
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
下表是某單位在2013年1—5月份用水量(單位:百噸)的一組數據:
| 月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 用水量 | 4 5 | 4 | 3 | 2 5 | 1 8 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
從某學校的
名男生中隨機抽取
名測量身高,被測學生身高全部介于
cm和
cm之間,將測量結果按如下方式分成八組:第一組[
,
),第二組[
,
),…,第八組[
,
],右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分,已知第一組與第八組人數相同,第六組的人數為
人.
(Ⅰ)求第七組的頻率;![]()
(Ⅱ)估計該校的
名男生的身高的中位數以及身高在
cm以上(含
cm)的人數;
(Ⅲ)若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機抽取兩名男生,記他們的身高分別為
,事件
{
},事件
{
},求
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某車間為了規定工時定額,需要確定加工零件所花費的時間,為此作了四次試驗,得到的數據如下:
| 零件的個數x(個) | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 加工的時間y(小時) | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
| n-2 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 小概率0.05 | 0.997 | 0.950 | 0.878 | 0.811 |
| 小概率0.01 | 1.000 | 0.990 | 0.959 | 0.917 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某中學號召本校學生在本學期參加市創辦衛生城的相關活動,學校團委對該校學生是否關心創衛活動用簡單抽樣方法調查了
位學生(關心與不關心的各一半),
結果用二維等高條形圖表示,如圖.![]()
(1)完成列聯表,并判斷能否有
℅的把握認為是否關心創衛活動與性別有關?
| 0.10 | 0.05 | 0.01 | |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 |
| | 女 | 男 | 合計 |
| 關心 | | | 500 |
| 不關心 | | | 500 |
| 合計 | | 524 | 1000 |
| 參加活動次數 | 1 | 2 | 3 |
| 人數 | 10 | 50 | 40 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某糖廠為了了解一條自動生產線上袋裝白糖的重量,隨機抽取了100袋,并稱出每袋白糖的重量(單位:g),得到如下頻率分布表。
| 分組 | 頻數 | 頻率 |
| [485.5,490.5) | 10 | |
| [490.5,495.5) | ||
| [495.5,500.5) | ||
| [500.5,505.5] | 10 | |
| 合計 | 100 | |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
下表提供了某廠節能降耗技術改造后生產甲產品過程中記錄的產量x(t)與相應的生產能耗y(t標準煤)的幾組對照數據.
| x | 3 | 4 | 5 | 6 |
| y | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區間是:
,
,
,
,
.![]()
(1)求圖中
的值;
(2)根據頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;
(3)若這100名學生語文成績某些分數段的人數(
)與數學成績相應分數段的人數(
)之比如下表所示,求數學成績在
之外的人數.
| 分數段 | ||||
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(滿分12分)以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學的植樹棵樹.乙組記錄中有一個數據模糊,無法確認,在圖中以X表示.![]()
(Ⅰ)如果X=8,求乙組同學植樹棵樹的平均數和方差;
(II)如果X=9,分別從甲、乙兩組中隨機選取一名同學,求這兩名同學的植樹總棵數為19的概率.
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