已知函數(shù)
,其中
.
(1) 當(dāng)
時(shí),求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2) 求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間及在
上的最大值.
(1)
;(2)
在區(qū)間
,
內(nèi)為減函數(shù),在區(qū)間
內(nèi)為增函數(shù),
在
上的最大值為1.
解析試題分析:(1)首先求得導(dǎo)函數(shù)
,然后求得切線斜率
,再利用點(diǎn)斜式求切線方程;(2)首先通過(guò)建立
的變化情況如下表,然后確定出單調(diào)性,并確定出函數(shù)的極值,再與
的值進(jìn)行比較,進(jìn)而可求得最值.
(1)當(dāng)
時(shí),
,
,
又
,則
.
所以曲線
在點(diǎn)
處的切線方程為
.
(2)
.
由于
,令
,得到
,
.
當(dāng)
變化時(shí),
的變化情況如下表:![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
0 ![]()
0 ![]()
![]()
( 極小值 & 極大值 (
∴
在區(qū)間
,
內(nèi)為減函數(shù),在區(qū)間
內(nèi)為增函數(shù).
故函數(shù)
在點(diǎn)
處取得極大值
,且
.
∵
,且
-![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,其中
.
(1)若
,求函數(shù)
的極值;
(2)當(dāng)
時(shí),試確定函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知
,其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)若
是增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
上的最小值;
(3)求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
滿足
(其中
為
在點(diǎn)
處的導(dǎo)數(shù),
為常數(shù)).
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間
(2)設(shè)函數(shù)
,若函數(shù)
在
上單調(diào),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)如果對(duì)于任意的
,都有
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
是定義在
上的奇函數(shù),當(dāng)
時(shí),
(其中e是自然界對(duì)數(shù)的底,
)
(1)求
的解析式;
(2)設(shè)
,求證:當(dāng)
時(shí),且
,
恒成立;
(3)是否存在實(shí)數(shù)a,使得當(dāng)
時(shí),
的最小值是3 ?如果存在,求出實(shí)數(shù)a的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)若
,求函數(shù)
的極小值;
(2)設(shè)函數(shù)
,試問(wèn):在定義域內(nèi)是否存在三個(gè)不同的自變量
使得
的值相等,若存在,請(qǐng)求出
的范圍,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
.
(1)求
的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若關(guān)于
的方程
有3個(gè)不同實(shí)根,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線方程為
,求
的值;
(2)若
,函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)有唯一零點(diǎn),求
的取值范圍;
(3)若對(duì)任意的
,均有
,求
的取值范圍.
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