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已知函數f(x)=ex-ax-b,若f(x)≥0恒成立,則ab的最大值為( 。
A、
e
B、e2
C、e
D、
e
2
考點:利用導數求閉區間上函數的最值
專題:導數的綜合應用
分析:先求出函數的導數,再分別討論a=0,a<0,a>0的情況,從而得出ab的最大值.
解答:解:f′(x)=ex-a,
若a=0,則f(x)=ex-b的最小值為f(-∞)=-b≥0,
得b≤0,此時ab=0;
若a<0,則f′(x)>0,函數單調增,此時f(-∞)=-∞,不可能恒有f(x)≥0.
若a>0,則得極小值點x=lna,由f(lna)=a-alna-b≥0,得b≤a(1-lna)
ab≤a2(1-lna)=g(a)
現求g(a)的最大值:由g'(a)=2a(1-lna)-a=a(1-2lna)=0,得極大值點a=e
1
2

g(e
1
2
)=
e
2

所以ab的最大值為
e
2
,
故選:D.
點評:本題考察了函數的單調性,導數的應用,滲透了分類討論思想,是一道綜合題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

下列命題是假命題的是( 。
A、?α,β∈R,使tan(α+β)=tanα+tanβ成立B、?α,β∈R,使cos(α+β)<cosα+cosβ成立C、△ABC中,“A<B”是“sinA<sinB”成立的充要條件D、?φ∈R,函數y=sin(2x+φ)都不是偶函數

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科目:高中數學 來源: 題型:

過雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1的右頂點做x軸的垂線,與C的一條漸近線相交于點A,若以C的右焦點為圓心、半徑為4的圓經過A,O兩點(O為坐標原點),則雙曲線C的方程為( 。
A、
x2
4
-
y2
12
=1
B、
x2
7
-
y2
9
=1
C、
x2
8
-
y2
8
=1
D、
x2
12
-
y2
4
=1

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科目:高中數學 來源: 題型:

定義在R上的函數f(x)和g(x)的導函數分別為f′(x),g′(x),則下面結論正確的是( 。
①若f′(x)>g′(x),則函數f(x)的圖象在函數g(x)的圖象上方;
②若函數f′(x)與g′(x)的圖象關于直線x=a對稱,則函數f(x)與g(x)的圖象關于點(a,0)對稱;
③函數f(x)=f(a-x),則f′(x)=-f′(a-x);
④若f′(x)是增函數,則f(
x1+x2
2
)≤
f(x1)+f(x2)
2
A、①②B、①②③
C、③④D、②③④

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知f(x)=
1
4
x4-
4
3
x3+2x2+a在x=x1處取得極值2,則
1
0
a2-t2
dt=(  )
A、π+
3
2
B、π
C、
1
3
π+
3
2
D、
π
3
+
3
2
1
9
π+
3
2

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科目:高中數學 來源: 題型:

依據表
P(K2≥k) 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
   k 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
下列選項中,哪一個樣本所得的k值沒有充分的證據顯示“X與Y有關系”( 。
A、k=6.665
B、k=3.765
C、k=2.710
D、k=2.700

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科目:高中數學 來源: 題型:

為考察高中生的性別與是否喜歡數學課程之間的關系,在我市某普通中學高中生中隨機抽取200名學生,得到如下2×2列聯表:
喜歡數學課 不喜歡數學課 合計
30 60 90
20 90 110
合計 50 150 200
(1)根據獨立性檢驗的基本思想,約有多大的把握認為“性別與喜歡數學課之間有關系”?
(2)若采用分層抽樣的方法從喜歡數學課的學生中隨機抽取5人,則男生和女生抽取的人數分別是多少?
(3)在(2)的條件下,從中隨機抽取2人,求恰有一男一女的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

若復數z=sinθ-
3
5
+(cosθ-
4
5
)i(i是虛數單位)是純虛數,則tanθ值為( 。
A、-
3
4
B、-
4
3
C、
3
4
D、
4
3

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,△COD是△AOB繞點O順時針旋轉36°后得到的圖形,點C恰好在AB上,∠AOD的度數是90°,則∠B的度數是
 

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