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設函數 
(1)當時,求函數的最大值;
(2)令)其圖象上任意一點處切線的斜率 恒成立,求實數的取值范圍;
(3)當,方程有唯一實數解,求正數的值.

(1);(2); (3)

解析試題分析:(1)利用導數分析函數的單調性,然后由單調性確定函數的最值;(2)先由導函數求出點P處的切線斜率,然后由恒成立條件,轉化為求k的最大值,從而求出實數的取值范圍;(3)構建函數模型,利用函數的增減性,分析出方程有唯一解,即函數有唯一零點的情況,從而得出正數m的值.
試題解析:(1)依題意,知f(x)的定義域為(0,+∞),

, 解得x=1,(∵x>0),
時,,此時f(x)單調遞增,
當x>1時,,此時f(x)單調遞減,
所以f(x)的極大值為,此即為最大值.
(2),則有上恒成立,
所以,當取得最大值,所以.
(3)因為方程有唯一實數解,所以有唯一實數解,
,則,令
因為
上單調遞減;
上單調遞增;

,所以
因為m>0,所以,(*)
設函數,因為當x>0時,h(x)是增函數,所以h(x)=0至多有一解,
因為h(1)=0,所以方程(*)的解為,即,解得.
考點:1.利用導數求函數的最值;2.用化歸與轉化思想處理恒成立問題;3.利用函數模型處理方程的實根分布

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(1設
(1)當時,求f(x)的單調區間;
(2)求f(x)的零點個數

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知,其中為常數.
(Ⅰ)當函數的圖象在點處的切線的斜率為1時,求函數上的最小值;
(Ⅱ)若函數上既有極大值又有極小值,求實數的取值范圍;
(Ⅲ)在(Ⅰ)的條件下,過點作函數圖象的切線,試問這樣的切線有幾條?并求這些切線的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數.
(I)求函數的單調遞增區間;
(II) 若關于的方程在區間內恰有兩個不同的實根,求實數的取值范圍.

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已知函數.
(1)當時,試確定函數在其定義域內的單調性;
(2)求函數上的最小值;
(3)試證明:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知.
(1)當時,求曲線在點處的切線方程;
(2)若處有極值,求的單調遞增區間;
(3)是否存在實數,使在區間的最小值是3,若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(1)求函數上的最小值;
(2)若函數有兩個不同的極值點,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,其中為常數,為自然對數的底數.
(1)求的單調區間;
(2)若,且在區間上的最大值為,求的值;
(3)當時,試證明:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

湖北宜昌“三峽人家”風景區為提高經濟效益,現對某一景點進行改造升級,從而擴大內需,提高旅游增加值,經過市場調查,旅游增加值萬元與投入萬元之間滿足:為常數,當萬元時,萬元;當萬元時,萬元.(參考數據:
(Ⅰ)求的解析式;
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