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已知函數
⑴判斷函數的單調性,并證明;
⑵求函數的最大值和最小值.

(1)增函數,證明見解析;(2),

解析試題分析:(1)利用函數單調的定義證明,可得函數在[3,5]上為單調增函數;(2)根據函數的單調遞增,可得函數的最值為,.
試題解析:⑴ 設,所以     4分    
  即, 在[3,5]上為增函數.                  6分
在[3,5]上為增函數,則,         10分
考點:1.函數單調的判斷;2.利用函數單調性求最值

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數滿足
(1)求證,并求的取值范圍;
(2)證明函數內至少有一個零點;
(3)設是函數的兩個零點,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某地區注重生態環境建設,每年用于改造生態環境總費用為億元,其中用于風景區改造為億元。該市決定制定生態環境改造投資方案,該方案要求同時具備下列三個條件:①每年用于風景區改造費用隨每年改造生態環境總費用增加而增加;②每年改造生態環境總費用至少億元,至多億元;③每年用于風景區改造費用不得低于每年改造生態環境總費用的15%,但不得高于每年改造生態環境總費用的25%.
,,請你分析能否采用函數模型y=作為生態環境改造投資方案.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數對任意,都有,當時, 
(1)求證:是奇函數;
(2)試問:在時 ,是否有最大值?如果有,求出最大值,如果沒有,說明理由.
(3)解關于x的不等式

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知二次函數交于兩點且,奇函數,當時,都在取到最小值.
(1)求的解析式;
(2)若圖象恰有兩個不同的交點,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

,上的奇函數.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)證明:上為增函數;
(Ⅲ)解不等式:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=loga(x+1)-loga(1-x)(a>0,a≠1)
(1)求f(x)的定義域;
(2)判斷f(x)的奇偶性,并給出證明;
(3)當a>1時,求使f(x)>0的x的取值范圍

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

對于函數
(1)探索函數的單調性,并用單調性定義證明;
(2)是否存在實數使函數為奇函數?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知為奇函數,且當時,.當時,的最大值為,最小值為,求的值.

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