在△
,已知![]()
(1)求角
值;
(2)求
的最大值.
⑴
;⑵
.
解析試題分析:⑴根據(jù)題意觀察所給代數(shù)式特點(diǎn)可見(jiàn)此式中全為角的正弦,結(jié)合正弦定理可化角為邊轉(zhuǎn)化為
,可將此式變形為
,根據(jù)特征可聯(lián)想到余弦定理
,從而可求出
的值,即可得出
;⑵由⑴中所求
的值,在
中可得
的值,這樣可得
的關(guān)系,則
,運(yùn)用兩角差的余弦公式展開(kāi)可化簡(jiǎn)得
的形式,再根據(jù)公式
化簡(jiǎn),最后結(jié)合函數(shù)
的圖象,結(jié)合
的范圍,可求出
的范圍,即可得到
的最大值.
試題解析:⑴因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/3d/4/1wfye4.png" style="vertical-align:middle;" />,
由正弦定理,得
, 2分
所以
,所以
, 4分
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/1e/8/dilzw.png" style="vertical-align:middle;" />,所以
. 6分
⑵ 由
,得
,所以![]()
![]()
![]()
, 10分
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/e4/7/1zeyh2.png" style="vertical-align:middle;" />,所以
, 12分
當(dāng)
,即
時(shí),
的最大值為
. 14分
考點(diǎn):1.正弦定理;2.余弦定理;3.三角函數(shù)的圖象
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=2
sinxcosx-2cos2x+l.
(I)求f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)若
∈(0,
),且f(
)=1,求
的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)請(qǐng)用“五點(diǎn)法”畫(huà)出函數(shù)
在長(zhǎng)度為一個(gè)周期的閉區(qū)間上的簡(jiǎn)圖(先在所給的表格中填上所需的數(shù)值,再畫(huà)圖);![]()
![]()
(Ⅱ)求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅲ)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的最大值和最小值及相應(yīng)的
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
行列式![]()
按第一列展開(kāi)得
,記函數(shù)
,且
的最大值是
.
(1)求
;
(2)將函數(shù)
的圖像向左平移
個(gè)單位,再將所得圖像上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)擴(kuò)大為原來(lái)的
倍,縱坐標(biāo)不變,得到函數(shù)
的圖像,求
在
上的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對(duì)邊長(zhǎng)分別為
,
,
,
.
(1)求
的最大值及
的取值范圍;
(2)求函數(shù)
的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(
)的最小正周期為
.
(Ⅰ)求函數(shù)
的單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅱ)將函數(shù)
的圖象向左平移
個(gè)單位,再向上平移
個(gè)單位,得到函數(shù)
的圖象.求
在區(qū)間
上零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)P是⊙O:
上的一點(diǎn),以
軸的非負(fù)半軸為始邊、OP為終邊的角記為
,又向量
。且
.
(1)求
的單調(diào)減區(qū)間;
(2)若關(guān)于
的方程
在
內(nèi)有兩個(gè)不同的解,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某單位有
、
、
三個(gè)工作點(diǎn),需要建立一個(gè)公共無(wú)線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射點(diǎn)
,使得發(fā)射點(diǎn)到三個(gè)工作點(diǎn)的距離相等.已知這三個(gè)工作點(diǎn)之間的距離分別為![]()
,![]()
,![]()
.假定
、
、
、
四點(diǎn)在同一平面內(nèi).
(Ⅰ)求
的大小;
(Ⅱ)求點(diǎn)
到直線
的距
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