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設數列,已知).
(1)求數列的通項公式;
(2)求證:對任意為定值;
(3)設為數列的前項和,若對任意,都有,求實數的取值范圍.

(1);(2)證明見解析;(3)

解析試題分析:(1)根據已知條件與待求式,作差,可得,而,故數列是等比數列,通項公式可求;(2)考慮要證的表達式求和
,表面上看不出什么,但由,可得,由由,可以想象,是常數,因此可用數學歸納法證明;(3)由(1)(2)可解得,那么其前項和可用分組求和法求得,,這樣我們就可求出,相當于,由于,從而,一直是我們只要求得的最大值的最小值,則就是,由此可求得的范圍.
試題解析:(1)因為,所以),     (1分)
所以
,   (2分)
即數列是首項為,公比為的等比數列, (3分)
所以.   (4分)
(2)解法一:, (1分)
因為,所以
猜測:). (2分)
用數學歸納法證明:
①當時,,結論成立;    (3分)
②假設當)時結論成立,即,那么當時,,即時結論也成立. (5分)
由①,②得,當時,恒成立,即恒為定值.(6分)
解法二:,      (1分)
所以,(4分)
,所以由上述遞推關系可得,當時,恒成立,即恒為定值.(6分)
(3)由(1)、(2)知,所以,(1分)
所以
所以, (2分)

因為,所以

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知等比數列中,分別為△ABC的三個內角A,B,C的對邊,且.
(1)求數列的公比
(2)設集合,且,求數列的通項公式.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列滿足:,其中為實數,為正整數.
(1)對任意實數,求證:不成等比數列;
(2)試判斷數列是否為等比數列,并證明你的結論.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某市為控制大氣PM2.5的濃度,環境部門規定:該市每年的大氣主要污染物排放總量不能超過55萬噸,否則將采取緊急限排措施.已知該市2013年的大氣主要污染物排放總量為40萬噸,通過技術改造和倡導綠色低碳生活等措施,此后每年的原大氣主要污染物排放最比上一年的排放總量減少10%.同時,因為經濟發展和人口增加等因素,每年又新增加大氣主要污染物排放量萬噸.
(1)從2014年起,該市每年大氣主要污染物排放總量(萬噸)依次構成數列,求相鄰兩年主要污染物排放總量的關系式;
(2)證明:數列是等比數列;
(3)若該市始終不需要采取緊急限排措施,求m的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(2013•湖北)已知等比數列{an}滿足:|a2﹣a3|=10,a1a2a3=125.
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)是否存在正整數m,使得?若存在,求m的最小值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

等比數列{an}中,a1,a2,a3分別是下表第一、二、三行中的某一個數,且a1,a2,a3中的任何兩個數不在下表的同一列.

(1)求數列{an}的通項公式;
(2)若數列{bn}滿足:bn=an+(-1)nlnan,求數列{bn}的前n項和Sn·

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

學校餐廳每天供應500名學生用餐,每星期一有A, B兩種菜可供選擇。調查表明,凡是在這星期一選A菜的,下星期一會有改選B菜;而選B菜的,下星期一會有改選A菜。用分別表示第個星期選A的人數和選B的人數.
⑴試用表示,判斷數列是否成等比數列并說明理由;
⑵若第一個星期一選A種菜的有200人,那么第10個星期一選A種菜的大約有多少人?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

我們把一系列向量排成一列,稱為向量列,記作,又設,假設向量列滿足:
(1)證明數列是等比數列;
(2)設表示向量間的夾角,若,記的前項和為,求
(3)設上不恒為零的函數,且對任意的,都有,若,求數列的前項和.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知數列的前項和滿足
(1)寫出數列的前3項
(2)求數列的通項公式.

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