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(14分)規定,其中x∈R,m是正整數,且,這是組合數nm是正整數,且mn)的一種推廣.

(1) 求的值;

(2) 設x>0,當x為何值時,取得最小值?

(3) 組合數的兩個性質;

.  ②.

是否都能推廣到x∈R,m是正整數)的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由.

 

【答案】

(1);(2)當時,取得最小值.(3)性質①不能推廣,例如當時,有定義,但無意義; 證明見解析。

  性質②能推廣,它的推廣形式是xÎR , m是正整數.

【解析】

試題分析:(1) . (4分)

(2)  . (6分)      ∵ x > 0 ,  .

當且僅當時,等號成立.  ∴ 當時,取得最小值. (8分)

(3)性質①不能推廣,例如當時,有定義,但無意義; (10分)

  性質②能推廣,它的推廣形式是xÎR , m是正整數. (12分)

事實上,當m=1時,有.

 當m≥2時.

    .(14分)

考點:本題主要考查組合數的性質、二項式系數的性質,考查學生的邏輯思維能力及運算能力。

點評:這是一道綜合性較強的題目,對學生的邏輯思維能力、推理論證能力以及計算能力,均有較好的考查。在課本基本題型(組合數的性質)的基礎上有拓廣創新。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

規定,其中x∈R,m是正整數,且=1,這是組合數 (n、m是正整數,且m≤n)的一種推廣。

(I)求的值。

(II)組合數的兩個性質;①;②。是否都能推廣到 (x∈R,m是正整數)的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由;

(III)已知組合數是正整數,證明:當x∈Z,m是正整數時,∈Z。

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科目:高中數學 來源: 題型:

規定=,其中x∈R,m是正整數,且,這是組合數(n、m是正整數,且m≤n)的一種推廣.

(1)求的值.

(2)設x>0,當x為何值時,取最小值?

(3)我們知道組合數具有如下兩個性質:

=;②+=.

是否都能推廣到(x∈R,m是正整數)的情形?若能推廣,請寫出推廣的形式,并給出證明;若不能,則說明理由.

(4)已知組合數是正整數,證明當x∈Z,m是正整數時,Z.

 

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科目:高中數學 來源:2014屆河北省高二下學期第二次月考理科數學試卷(解析版) 題型:解答題

規定,其中x∈R,m是正整數,且,這是組合數(n、m是正整數,且m≤n)的一種推廣.

(1) 求的值;

(2) 設x>0,當x為何值時,取得最小值?

(3) 組合數的兩個性質;

.  ②.

是否都能推廣到(x∈R,m是正整數)的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由.

 

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科目:高中數學 來源:專項題 題型:解答題

規定,其中x∈R,m是正整數,且,這是組合數(n,m是正整數,且m≤n)的一種推廣,
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)組合數的兩個性質:①;②
是否都能推廣到(x∈R,m是正整數)的情形?若能推廣,請寫出推廣的形式,并給出明;若不能,則說明理由;
(Ⅲ)已知組合數是正整數,證明:當x∈Z,m是正整數時,∈Z。

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