(12分) 已知函數(shù)
。
(1)求函數(shù)y=
的零點(diǎn);
(2) 若y=
的定義域?yàn)閇3,9], 求
的最大值與最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本題滿分14分) 已知
是方程
的兩個(gè)不等實(shí)根,函數(shù)
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/16/b/1vwmh2.png" style="vertical-align:middle;" />.
⑴當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的值域;
⑵證明:函數(shù)
在其定義域
上是增函數(shù);
⑶在(1)的條件下,設(shè)函數(shù)
,
若對(duì)任意的
,總存在
,使得
成立,
求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本題滿分14分)已知函數(shù)
.![]()
(1)作出函數(shù)
的圖象;
(2)寫出函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)判斷函數(shù)
的奇偶性,并用定義證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(12分)已知函數(shù)
,
,設(shè)
.
(1)求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若以
圖象上任意一點(diǎn)
為切點(diǎn)的切線的斜率![]()
恒成立,求實(shí)數(shù)
的最小值.
(3)是否存在實(shí)數(shù)
,使得函數(shù)
的圖象與
的圖
象恰好有四個(gè)不同的交點(diǎn)?若存在,求出
的取值范圍,若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本題滿分15分)已知
在定義域上是奇函數(shù),且在
上是減函數(shù),圖像如圖所示.
(1)化簡(jiǎn):
;
(2)畫出函數(shù)
在
上的圖像;
(3)證明:
在
上是減函數(shù).![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本小題滿分14分)
已知函數(shù)
.
(1)求證:函數(shù)
在
上是單調(diào)遞增函數(shù);
(2)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)在
上的最值;
(3)函數(shù)
在
上恒有
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本題滿分13分)已知函數(shù)
為奇函數(shù);
(1)求
以及m的值;
(2)在給出的直角坐標(biāo)系中畫出
的圖象;![]()
(3)若函數(shù)
有三個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/66/8/1cmex3.png" style="vertical-align:middle;" />,對(duì)于任意的
,都有
,且當(dāng)
時(shí),
,若
.
(1)求證:
為奇函數(shù);
(2)求證:
是
上的減函數(shù);
(3)求函數(shù)
在區(qū)間
上的值域.
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