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(本題12分)已知函數有如下性質:如果常數,那么該函數在上是減函數,在上是增函數;
(1)如果函數上是減函數,在上是增函數,求的值;
(2)當時,試用函數單調性的定義證明函數f(x)在上是減函數。
(3)設常數,求函數的最大值和最小值;


(1)b=4
(2)當1≤c≤3時, 函數f(x)的最大值是f(3)=3+
當3<c≤9時, 函數f(x)的最大值是f(1)=1+c.

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分分)
在股票市場上,投資者常參考   股價(每一股的價格)的某條平滑均線(記作)的變化情況來決定買入或賣出股票.股民老張在研究股票的走勢圖時,發(fā)現一只股票的均線近期走得很有特點:如果按如圖所示的方式建立平面直角坐標系,則股價(元)和時間的關系在段可近似地用解析式)來描述,從點走到今天的點,是震蕩筑底階段,而今天出現了明顯的筑底結束的標志,且點和點正好關于直線對稱.老張預計這只股票未來的走勢如圖中虛線所示,這里段與段關于直線對稱,段是股價延續(xù)段的趨勢(規(guī)律)走到這波上升行情的最高點.
現在老張決定取點,點,點來確定解析式中的常數,并且已經求得.

(Ⅰ)請你幫老張算出,并回答股價什么時候見頂(即求點的橫坐標).
(Ⅱ)老張如能在今天以點處的價格買入該股票股,到見頂處點的價格全部賣出,不計其它費用,這次操作他能賺多少元?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)求函數的定義域;
(2)判斷函數的單調性,并簡要說明理由,不需要用定義證明

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數是奇函數.
(1)求的值;
(2)判斷函數的單調性,并用定義證明;
(3)求函數的值域.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(文)已知函數(b、c為常數).
(1)若處取得極值,試求的值;
(2)若上單調遞增,且在上單調遞減,又滿足,求證:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分分)
如圖,點點出發(fā),按著的速率沿著邊長為正方形的邊運動,到達點后停止,

面積與時間的函數關系式并畫出函數圖像。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分10分)已知集合是滿足下列性質的函數的全體:在定義域內存在,使得成立.
(1)試判斷函數是否屬于集合?請說明理由;
(2)設函數,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)已知函數
(1)當時,求函數的最小值;
(2)若對任意的恒成立,試求實數的取值范圍

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數 ,求的最大值和最小值。

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