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設函數為常數)
(Ⅰ)討論的單調性;
(Ⅱ)若,證明:當時,.

①②見題解析

解析試題分析:(Ⅰ)求函數的導數,分類討論二次函數的零點情況,確定導函數的正負取值區間,進一步確定原函數的單調性. (Ⅱ)先把原不等式等價轉化為,由于我們只能運用求導的方法來研究這個函數的值域,而此函數由于求導后不能繼續判斷導函數的正負區間,故利用均值不等式進行放縮, 后,函數可以通過求導研究值域,且 恒成立是恒成立的充分條件,注意需要二次求導.
試題解析:(Ⅰ)的定義域為, 
(1)當時,解得解得
所以函數上單調遞增,在上單調遞減;
(2)當時,恒成立,所以函數上單調遞增;
(3)當時,解得解得
所以函數上單調遞增,在上單調遞減. ……(6分)
(Ⅱ)證明:不等式等價于
因為, 所以 ,
因此    
, 則
得:當
所以上單調遞減,從而. 即
上單調遞減,得:
 當時,.. ……(12分)
考點:1.函數導數的求法;2.導數的應用;3.均值不等式;4.放縮法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,其中
(I)求函數的單調區間;
(II)當時,若存在,使成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=x-ax+(a-1).
(1)討論函數的單調性;(2)若,設
(ⅰ)求證g(x)為單調遞增函數;
(ⅱ)求證對任意x,x,xx,有.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分13分)已知函數
(Ⅰ)當時,求函數的單調增區間;
(Ⅱ)求函數在區間上的最小值.

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設函數.
(Ⅰ)求的單調區間;
(Ⅱ)若,且在區間內存在極值,求整數的值.

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已知函數().
(Ⅰ)當時,求函數的極值;   
(Ⅱ)若對任意,不等式恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的導函數是處取得極值,且.
(Ⅰ)求的極大值和極小值;
(Ⅱ)記在閉區間上的最大值為,若對任意的總有成立,求的取值范圍;
(Ⅲ)設是曲線上的任意一點.當時,求直線OM斜率的最小值,據此判斷的大小關系,并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的圖像都過點,且它們在點處有公共切線.
(1)求函數的表達式及在點處的公切線方程;
(2)設,其中,求的單調區間.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數  
(1)求函數上的最大值和最小值.
(2)過點作曲線的切線,求此切線的方程.

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