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若函數為定義域上的單調函數,且存在區間(其中,使得當時, 的取值范圍恰為,則稱函數上的正函數,區間叫做函數的等域區間.
已知上的正函數,求的等域區間;
試探求是否存在,使得函數上的正函數?若存在,請求出實數的取值范圍;若不存在,請說明理由.

(1);(2)存在,

解析試題分析:(1)因為上的正函數,根據正函數的定義建立方程組,解之可求出的等域區間;
(2)根據函數函數上的正函數建立方程組,消去,求出的取值范圍,轉化成關于的方程上有實數解進行求解.
試題解析:(1)
(2)假設存在,使得函數上的正函數,且此時函數在上單調遞減
存在使得: (*)
兩式相減得,代入上式:
即關于的方程上有解
方法①參變分離:即
,所以
實數的取值范圍為
方法②實根分布:令,即函數的圖像在內與軸有交點,,解得
方法③ :(*)式等價于方程上有兩個不相等的實根
 
考點:函數的值域

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數),
(Ⅰ)證明:當時,對于任意不相等的兩個正實數,均有成立;
(Ⅱ)記,若上單調遞增,求實數的取值范圍;

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(I)求的單調區間;
(II)若存在使求實數a的范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)求的單調遞減區間;
(2)若在區間上的最大值為,求它在該區間上的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知x=1是函數的一個極值點,
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)當時,證明:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(Ⅰ)求函數的單調區間及的取值范圍;
(Ⅱ)若函數有兩個極值點的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

是函數的一個極值點.
(1)求的關系式(用表示),并求的單調遞增區間;
(2)設,若存在使得成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

如圖,某小區有一邊長為2(單位:百米)的正方形地塊OABC,其中OAE是一個游泳池,計劃在地塊OABC內修一條與池邊AE相切的直路(寬度不計),切點為M,并把該地塊分為兩部分.現以點O為坐標原點,以線段OC所在直線為x軸,建立平面直角坐標系,若池邊AE滿足函數的圖象,且點M到邊OA距離為

(1)當時,求直路所在的直線方程;
(2)當為何值時,地塊OABC在直路不含泳池那側的面積取到最大,最大值是多少?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設a為實數,函數f(x)=ex-2x+2a,x∈R.
(Ⅰ)求f(x)的單調區間與極值;
(Ⅱ)求證:當a>ln2-1且x>0時,ex>x2-2ax+1.

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