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(1)已知函數y=ln(-x2+x-a)的定義域為(-2,3),求實數a的取值范圍;
(2)已知函數y=ln(-x2+x-a)在(-2,3)上有意義,求實數a的取值范圍.

(1)-6  (2)a≤-6

解析試題分析:(1)因為,函數y=ln(-x2+x-a)的定義域為(-2,3),所以,-x2+x-a>0的解集為(-2,3),-2,3是方程-x2+x-a=0的根,故a=-6。
(2)因為,函數y=ln(-x2+x-a)在(-2,3)上有意義,即-x2+x-a>0在(-2,3)成立,而二次函數-x2+x-a的圖象開口向下,對稱軸為,所以,-32+3-a0,故a≤-6。
考點:對數函數的性質,一元二次不等式的解法,二次函數的圖象和性質。
點評:中檔題,本題以對比的形式,給出在不同要求下,此類問題的解法,同時注重了基礎性。對于一元二次問題,往往借助于二次函數的圖象和性質,數形結合。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(I)求函數的極值;
(II)對于函數定義域內的任意實數,若存在常數,使得不等式都成立,則稱直線是函數的“分界線”.
設函數,試問函數是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程.若不存在請說明理由.

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已知函數 是自然對數的底數)的最小值為
(Ⅰ)求實數的值;
(Ⅱ)已知,試解關于的不等式
(Ⅲ)已知.若存在實數,使得對任意的,都有,試求的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數是二次函數,不等式的解集為,且在區間上的最小值是4.
(Ⅰ)求的解析式;
(Ⅱ)設,若對任意的均成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

用水清洗一堆蔬菜上殘留的農藥,對用一定量的水清洗一次的效果作如下假定:用一個單位的水可洗掉蔬菜上殘留農藥的,用水越多洗掉的農藥量也越多,但總還有農藥殘留在蔬菜上.設用單位量的水清洗一次以后,蔬菜上殘留的農藥量與本次清洗前殘留的農藥量之比為函數
⑴試規定的值,并解釋其實際意義;
⑵試根據假定寫出函數應滿足的條件和具有的性質;
⑶設,現有單位量的水,可以清洗一次,也可以把水平均分成兩份后清洗兩次.試問用那種方案清洗后蔬菜上殘留的農藥量比較少?說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,若f(x)在x=1處的切線方程為3x+y-6=0
(Ⅰ)求函數f(x)的解析式;
(Ⅱ)若對任意的,都有f(x)成立,求函數g(t)的最值

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

美國華爾街的次貸危機引起的金融風暴席卷全球,低迷的市場造成產品銷售越來越難,為此某廠家舉行大型的促銷活動,經測算該產品的銷售量P萬件(生產量與銷售量相等)與促銷費用萬元滿足,已知生產該產品還需投入成本萬元(不含促銷費用),產品的銷售價格定為元.
(Ⅰ)將該產品的利潤萬元表示為促銷費用萬元的函數;
(Ⅱ)促銷費用投入多少萬元時,廠家的利潤最大。

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某地區注重生態環境建設,每年用于改造生態環境總費用為億元,其中用于風景區改造為億元。該市決定建立生態環境改造投資方案,該方案要求同時具備下列三個條件:①每年用于風景區改造費用隨每年改造生態環境總費用增加而增加;②每年改造生態環境總費用至少億元,至多億元;③每年用于風景區改造費用不得低于每年改造生態環境總費用的15%,但不得每年改造生態環境總費用的22%。
(1)若,請你分析能否采用函數模型y作為生態環境改造投資方案;
(2)若取正整數,并用函數模型y作為生態環境改造投資方案,請你求出的取值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知,函數
(I)記的表達式;
(II)是否存在,使函數在區間內的圖像上存在兩點,在該兩點處的切線相互垂直?若存在,求的取值范圍;若不存在,請說明理由。

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