對于函數
,若在定義域內存在實數
,滿足
,則稱
為“局部奇函數”.
(Ⅰ)已知二次函數
,試判斷
是否為“局部奇函數”?并說明理由;
(Ⅱ)若
是定義在區間
上的“局部奇函數”,求實數
的取值范圍;
(Ⅲ)若
為定義域
上的“局部奇函數”,求實數
的取值范圍.
(Ⅰ)是,理由詳見解析;(Ⅱ)
;(Ⅲ)
.
解析試題分析:(Ⅰ)判斷方程
是否有解;(Ⅱ)在方程
有解時,通過分離參數求取值范圍;(Ⅲ)在不便于分離參數時,通二次函數的圖象判斷一元二次方程根的分布.
試題解析:解:
為“局部奇函數”等價于關于
的方程
有解.
(Ⅰ)當
時,
方程
即
有解
,
所以
為“局部奇函數”. 3分
(Ⅱ)當
時,
可化為
,
因為
的定義域為
,所以方程
在
上有解. 5分
令
,則
.
設
,則
,
當
時,
,故
在
上為減函數,
當
時,
,故
在
上為增函數,. 7分
所以
時,
.
所以
,即
. 9分
(Ⅲ)當
時,
可化為
.
設
,則
,
從而
在
有解即可保證
為“局部奇函數”. 11分
令
,
1° 當
,
在
有解,
由
,即
,解得
; 13分
2° 當
時,
在
有解等價于
解得
. 15分
(說明:也可轉化為大根大于等于2求解)
綜上,所求實數m的取值范圍為
. 16分
考點:函數的值域、方程解的存在性的判定.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設
是同時符合以下性質的函數
組成的集合:
①
,都有
;②
在
上是減函數.
(1)判斷函數
和
(
)是否屬于集合
,并簡要說明理由;
(2)把(1)中你認為是集合
中的一個函數記為
,若不等式
對任意的
總成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
定義在
上的函數
同時滿足以下條件:①函數
在
上是減函數,在
上是增函數;②
是偶函數;③函數
在
處的切線與直線
垂直.
(Ⅰ)求函數
的解析式;
(Ⅱ)設
,若存在
使得
,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數![]()
(1)當
時,求
在
上的最小值;
(2)若函數
在
上為增函數,求正實數
的取值范圍;
(3)若關于
的方程
在區間
內恰有兩個相異的實根,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數
的圖像在
處取得極值4.
(1)求函數
的單調區間;
(2)對于函數
,若存在兩個不等正數![]()
,當
時,函數
的值域是
,則把區間
叫函數
的“正保值區間”.問函數
是否存在“正保值區間”,若存在,求出所有的“正保值區間”;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知
,直線
與函數
的圖像都相切,且與函數
的圖像的切點的橫坐標為1.
(1)求直線
的方程及
的值;
(2)若
(其中
是
的導函數),求函數
的最大值;
(3)當
時,求證:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函 數
.
(1)若曲線
在點
處的切線與直線
垂直,求函數
的單調區間;
(2)若對于
都有
成立,試求
的取值范圍;
(3)記
.當
時,函數
在區間
上有兩個零點,求實數
的取值范圍.
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