已知
,函數(shù)
.
(I)證明:函數(shù)
在
上單調(diào)遞增;
(Ⅱ)求函數(shù)
的零點.
(I)詳見解析;(Ⅱ)詳見解析;
解析試題分析:(I)先在
上任取兩變量
,設(shè)
,再對
作差變形化簡,判斷
大小確定單調(diào)性.
(Ⅱ)要求函數(shù)f(x)的零點,即求方程f(x)=0的根,對
和
分情況求解,其中當
時,令
, 即
,對此方程中參數(shù)a對根的情況進行討論求解.
試題解析: (1)證明:在
上任取兩個實數(shù)
,且
,
則![]()
![]()
. 2分
∵
, ∴
.
∴
, 即
. ∴
.
∴函數(shù)
在
上單調(diào)遞增. 4分[K]
(2) (ⅰ)當
時, 令
, 即
, 解得
.
∴
是函數(shù)
的一個零點. 6分
(ⅱ)當
時, 令
, 即
.(※)
①當
時, 由(※)得
,∴
是函數(shù)
的一個零點; 8分
②當
時, 方程(※)無解;
③當
時, 由(※)得
,(不合題意,舍去) 10分
綜上, 當
時, 函數(shù)
的零點是
和
;
當
時, 函數(shù)
的零點是
. 12分
考點:1.函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明;2.分段函數(shù)的解析式求法及其圖象的作法;3.函數(shù)的零點.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
學(xué)校某研究性學(xué)習(xí)小組在對學(xué)生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其在40分鐘的一節(jié)課中,注意力指數(shù)
與聽課時間
(單位:分鐘)之間的關(guān)系滿足如圖所示的圖像,當
時,圖像是二次函數(shù)圖像的一部分,其中頂點
,過點
;當
時,圖像是線段
,其中
,根據(jù)專家研究,當注意力指數(shù)大于62時,學(xué)習(xí)效果最佳.![]()
(1)試求
的函數(shù)關(guān)系式;
(2)教師在什么時段內(nèi)安排內(nèi)核心內(nèi)容,能使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果最佳?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知
,函數(shù)
.![]()
(1)當
時,畫出函數(shù)
的大致圖像;
(2)當
時,根據(jù)圖像寫出函數(shù)
的單調(diào)減區(qū)間,并用定義證明你的結(jié)論;
(3)試討論關(guān)于x的方程
解的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
是偶函數(shù)
(1)求k的值;
(2)若函數(shù)
的圖象與直線
沒有交點,求b的取值范圍;
(3)設(shè)
,若函數(shù)
與
的圖象有且只有一個公共點,求實數(shù)
的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)
滿足
,且
.
(1)求解析式
;
(2)當
時,函數(shù)
的圖像恒在函數(shù)
的圖像的上方,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
的定義域為
,且
的圖象連續(xù)不間斷. 若函數(shù)
滿足:對于給定的
(
且
),存在
,使得
,則稱
具有性質(zhì)
.
(Ⅰ)已知函數(shù)
,
,判斷
是否具有性質(zhì)
,并說明理由;
(Ⅱ)已知函數(shù)
若
具有性質(zhì)
,求
的最大值;
(Ⅲ)若函數(shù)
的定義域為
,且
的圖象連續(xù)不間斷,又滿足
,
求證:對任意
且
,函數(shù)
具有性質(zhì)
.
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