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已知曲線處的切線互相垂直,求的值.

解析試題分析:解:

由已 知可得:
考點:導數的幾何意義
點評:主要是考查了導數的幾何意義的運用,求解切線方程以及切點坐標,屬于基礎題。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的導函數是處取得極值,且.
(Ⅰ)求的極大值和極小值;
(Ⅱ)記在閉區間上的最大值為,若對任意的總有成立,求的取值范圍;
(Ⅲ)設是曲線上的任意一點.當時,求直線OM斜率的最小值,據此判斷的大小關系,并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數處取得極值.
(1)求的值;(2)求的單調區間.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數  
(1)求函數上的最大值和最小值.
(2)過點作曲線的切線,求此切線的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數f(x)=(x _ 1)ex _ kx2(k∈R).
(Ⅰ)當k=1時,求函數f(x)的單調區間;
(Ⅱ)當k∈(1/2,1]時,求函數f(x)在[0,k]上的最大值M.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)求曲線在點處的切線方程;
(2)直線為曲線的切線,且經過原點,求直線的方程及切點坐標

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若,求函數的單調區間;
(2)若恒成立,求實數的取值范圍;
(3)設,若對任意的兩個實數滿足,總存在,使得成立,證明:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

函數
(1)當x>0時,求證:
(2)是否存在實數a使得在區間[1.2)上恒成立?若存在,求出a的取值條件;
(3)當時,求證:f(1)+f(2)+f(3)+…+.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知在區間[0,1]上是增函數,在區間上是減函數,又.
(1) 求的解析式;
(2) 若在區間(m>0)上恒有x成立,求m的取值范圍。

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