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如果()那么共有         項.

試題分析:是一個數列的和,我們要弄清它到底是多少項的和,觀察每項的特征,每項都是一個分數,分子都是1,分母依次為,因此有共項,從而中共有項數為
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知是一個公差大于0的等差數列,且滿足, .
(Ⅰ)求數列的通項公式;
(Ⅱ)若數列滿足:,求數列的前項和.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

設項數均為)的數列、、項的和分別為、.已知集合=.
(1)已知,求數列的通項公式;
(2)若,試研究時是否存在符合條件的數列對(,),并說明理由;
(3)若,對于固定的,求證:符合條件的數列對(,)有偶數對.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數是首項為2,公比為的等比數列,數列是首項為-2,第三項為2的等差數列.
(1)求數列的通項式.
(2)求數列的前項和.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

為保護我國的稀土資源,國家限定某礦區的出口總量不能超過80噸,該礦區計劃從2006年開始出口,當年出口a噸,以后每一年出口量均比上一年減少10%.
(Ⅰ)以2006年為第一年,設第n年出口量為an噸,試求an.
(Ⅱ)因稀土資源不能再生,國家計劃10年后終止該礦區的出口,問2006年最多出口多少噸?(保留一位小數)參考數據:0.910≈0.35.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

對于正項數列,定義的“蕙蘭”值,現知數列的“蕙蘭”值為,則數列的通項公式為=           .

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知數列:2,0,2,0,2,0, .前六項不適合下列哪個通項公式
A.=1+(―1)n+1B.=2|sin|
C.=1-(―1)nD.=2sin

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知數列中,,則下列關于的說法正確的是
A.一定為等差數列
B.一定為等比數列
C.可能為等差數列,但不會為等比數列
D.可能為等比數列,但不會為等差數列

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

數列的一個通項公式是(  )
A.B.C.D.

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