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已知函數(其中為自然對數的底數).

1)求函數的單調區間;

2)定義:若函數在區間上的取值范圍為,則稱區間為函數的“域同區間”.試問函數上是否存在“域同區間”?若存在,求出所有符合條件的“域同區間”;若不存在,請說明理由.

 

1)單調遞增區間為,單調遞減區間為;(2)詳見解析.

【解析】

試題分析:1)先求出函數的定義域與導數,求出極值點,解有關導數的不等式,從而確定函數的單調增區間和減區間;(2)結合(1)中的結論可知,函數在區間上單調遞增,根據定義得到,問題轉化為求方程在區間上的實數根,結合導數來討論方程在區間上的實根的個數,從而確定函數在區間上是否存在“域同區間”.

試題解析:1,定義域為

,即,解得;令,即,解得

故函數的單調遞增區間為,單調遞減區間為

2)由(1)知,函數在區間上是單調遞增函數,

假設函數在區間上存在“域同區間”,則有

則方程在區間上有兩個相異實根,

構造新函數,定義域為

,則

時,,則恒成立,

因此函數在區間上單調遞增,

故函數在區間上存在唯一零點,則有

時,;當時,

故函數在區間上是單調遞減函數,在區間上是單調遞增函數,

因為

所以函數在區間有且只有一個零點,

這與方程有兩個大于的實根相矛盾,所以假設不成立!

所以函數在區間上不存在“域同區間”.

考點:1.利用導數求函數的單調區間;2.新定義;3.函數的零點

 

練習冊系列答案
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在調查學生數學成績與物理成績之間的關系時,得到如下數據(人數):

 

物理

成績好

物理

成績不好

合計

數學成績好

62

23

85

數學成績不好

28

22

50

合計

90

45

135

那么有把握認為數學成績與物理成績之間有關的百分比為(  )

(A)25%  (B)75%  (C)95%  (D)99%

 

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,其中

1)當時,求函數在區間上的最大值;

2)當時,若恒成立,求的取值范圍.

 

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A B. C. D.

 

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已知函數的圖象經過點.

1)求實數的值;

2)設,求函數的最小正周期與單調遞增區間.

 

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求方程xx1的解有如下解題思路:設f(x)xx,則f(x)R上單調遞減,且f(2)1,所以原方程有唯一解x2.類比上述解題思路,不等式x6(x2)(x2)3x2的解集是________

 

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