已知函數
在
與
處都取得極值.
(1)求函數
的解析式;
(2)求函數
在區間[-2,2]的最大值與最小值.
(1)
;(2)
.
解析試題分析:(1)由已知函數
在
與
處都取得極值,得到
,求出
得到:關于a,b的兩個方程,聯立解方程組可得到a,b的值,從而可寫出函數
的解析式;(2)由(1)已求出
的解析式,要求函數
在區間[-2,2]的最大值與最小值,只需先求出函數
在區間[-2,2]的極大值與極小值,再求出兩個端點的函數值,然后比較這四個數值的大小,得其中的最大者就是該函數的最大值,最小者就是該函數的最小值.
試題解析:(1)f(x)=x3+ax2+bx,f¢(x)=3x2+2ax+b 1分
由f¢(
)=
,f¢(1)=3+2a+b=0 3分
得a=
,b=-2 5分
經檢驗,a=
,b=-2符合題意
所以,所求的函數解析式為:
6分
(2)由(1)得f¢(x)=3x2-x-2=(3x+2)(x-1), 7分
列表如下:
9分x (-2,-
)- ![]()
(-
,1)1 (1,2) f¢(x) + 0 - 0 + f(x) 極大值 ¯ 極小值
11分
所以當
時,
12分
考點:1.函數導數;2.函數極值;3.函數最值.
科目:高中數學 來源: 題型:填空題
(本小
題滿分12分)
設![]()
為奇函數,其圖象在點![]()
處的切線與直線
垂直,導函數
的最小值為![]()
.
求
的值
.求函數
的單調遞增
區間,極大值和極小值,并求函數
在
上的最大值與最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
(
).
(Ⅰ)若函數
在定義域內單調遞增,求實數
的取值范圍;
(Ⅱ)若
,且關于
的方程
在
上恰有兩個不等的實根,求實數
的取值范圍;
(Ⅲ)設各項為正數的數列
滿足
,
(
),求證:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
對于三次函數![]()
。
定義:(1)設
是函數
的導數
的導數,若方程
有實數解
,則稱點
為函數
的“拐點”;
定義:(2)設
為常數,若定義在
上的函數
對于定義域內的一切實數
,都有
成立,則函數
的圖象關于點
對稱。
己知
,請回答下列問題:
(1)求函數
的“拐點”
的坐標
(2)檢驗函數
的圖象是否關于“拐點”
對稱,對于任意的三次函數寫出一個有關“拐點”的結論(不必證明)
(3)寫出一個三次函數
,使得它的“拐點”是
(不要過程)
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知
,
,![]()
(1)當
時,求
的單調區間
(2)若
在
上是遞減的,求實數
的取值范圍;
(3)是否存在實數
,使
的極大值為3?若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=
(a∈R).
(1)求f(x)的極值;
(2)若函數f(x)的圖象與函數g(x)=1的圖象在區間(0,e2]上有公共點,求實數a的取值范圍.
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