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已知函數處都取得極值.
(1)求函數的解析式;
(2)求函數在區間[-2,2]的最大值與最小值.

(1);(2)

解析試題分析:(1)由已知函數處都取得極值,得到,求出得到:關于a,b的兩個方程,聯立解方程組可得到a,b的值,從而可寫出函數的解析式;(2)由(1)已求出的解析式,要求函數在區間[-2,2]的最大值與最小值,只需先求出函數在區間[-2,2]的極大值與極小值,再求出兩個端點的函數值,然后比較這四個數值的大小,得其中的最大者就是該函數的最大值,最小者就是該函數的最小值.
試題解析:(1)f(x)=x3+ax2+bx,f¢(x)=3x2+2ax+b          1分
由f¢()=,f¢(1)=3+2a+b=0     3分
得a=,b=-2                          5分
經檢驗,a=,b=-2符合題意
所以,所求的函數解析式為:    6分            
(2)由(1)得f¢(x)=3x2-x-2=(3x+2)(x-1),     7分
列表如下:

x
(-2,-

(-,1)
1
(1,2)
f¢(x)

0

0

f(x)
­
極大值
¯
極小值
­
   9分
           11分
所以當時,    12分
考點:1.函數導數;2.函數極值;3.函數最值.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:填空題

(本小題滿分12分)
為奇函數,其圖象在點處的切線與直線垂直,導函數的最小值為.
的值
.求函數的單調遞增區間,極大值和極小值,并求函數上的最大值與最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數).
(Ⅰ)若函數在定義域內單調遞增,求實數的取值范圍;
(Ⅱ)若,且關于的方程上恰有兩個不等的實根,求實數的取值范圍;
(Ⅲ)設各項為正數的數列滿足),求證:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數 .
(1)求在點處的切線方程;
(2)證明: 曲線與曲線有唯一公共點;
(3)設,比較的大小, 并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數),其導函數為.
(1)當時,求的單調區間;
(2)當時,,求證:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數內有極值.
(1)求實數的取值范圍;
(2)若求證:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

對于三次函數
定義:(1)設是函數的導數的導數,若方程有實數解,則稱點為函數的“拐點”;
定義:(2)設為常數,若定義在上的函數對于定義域內的一切實數,都有成立,則函數的圖象關于點對稱。
己知,請回答下列問題:
(1)求函數的“拐點”的坐標
(2)檢驗函數的圖象是否關于“拐點”對稱,對于任意的三次函數寫出一個有關“拐點”的結論(不必證明)
(3)寫出一個三次函數,使得它的“拐點”是(不要過程)

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知
(1)當時,求的單調區間
(2)若上是遞減的,求實數的取值范圍; 
(3)是否存在實數,使的極大值為3?若存在,求的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)= (a∈R).
(1)求f(x)的極值;
(2)若函數f(x)的圖象與函數g(x)=1的圖象在區間(0,e2]上有公共點,求實數a的取值范圍.

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